¡Hasta siempre!

Acaba el curso... y el ciclo.
Los niños y niñas de esta clase pasarán a Primaria el próximo septiembre. ¡Y lo están deseando!
Les voy a echar mucho de menos, a ellos y a sus familias. Porque con todos he compartido tres años muy intensos, en los que mis niños han aprendido muchas cosas, pero yo también he crecido con ellos como maestra.
Espero que hayan sido muy felices este tiempo y que su paso por Infantil les haya servido, sobre todo, para despertar el amor por la escuela y el deseo de aprender.
Siempre les recordaré y espero que ellos tampoco me olviden.
Seguiremos viéndonos en el colegio.
Yo empezaré una nueva etapa con otros niños y niñas con los que, seguro, me aguardan muchas sorpresas.
Ellos empezarán la Educación Primaria y seguirán creciendo sin parar.

Un beso enorme para todos.
¡Hasta siempre!

Felicitamos a... Elisa

Felicitamos a... Ibai

...y terminamos cantando

Para acabar el curso con mucha marcha, hoy nos ha visitado el papá de Ibai, que es músico. Con su guitarra nos ha tocado nuestras canciones favoritas y le hemos "acompañado" con instrumentos de percusión. También le hemos demostrado lo bien que se nos da cantar y bailar.
¡Lo hemos pasado genial!
Gracias, Julen, por traernos tu música.

música con Julen

Teatro colaborativo

Para celebrar los últimos días de curso, el AMPA del colegio nos ha traído una sorpresa. Se trata de un teatro de improvisación y que consiste en una historia que se va hilando a partir de las aportaciones del público. Así que, cuando empieza, los actores aún no saben qué van a contar y los asistentes no saben qué van a ver. Pero el resultado es divertidísimo. La obra de hoy ha girado en torno a dos viajes, primero a África y después a China, países en los que, tanto actores como público, han vivido emocionantes y divertidas aventuras.
Muchas gracias al AMPA y a "Logidea", los creadores de este teatro tan original y gracioso.

teatro logidea

La señorita "x" y el marinero "w"

Ya sólo nos queda conocer a dos personajes más de Letrilandia:
¿Recordáis que la "s" era la encargada de hacer el silencio? Pues resultó que un día las letras estaban tan alborotadas y hacían tanto ruido que, por más que la señorita "s" les mandaba callar, no lo conseguía. El rey "u" buscó una solución. Llamaron a la hermana de la "s", la señorita "x", que habla de una forma parecida pero más fuerte. Le dieron un micrófono y lo enchufaron a unos potentes altavoces. Cuando la "x" empezó a sonar por los altavoces, todas las letras se callaron. El rey se puso muy contento, pero también el señor estudioso, porque así ya podía escribir palabras como "saxofón" o "xilófono", que son dos instrumentos musicales que le encantan.
El último personaje es el marinero "w". Vive al lado del mar, muy cerca de Letrilandia. Como vino de otro país, no aparece en muchas de nuestras palabras, pero sí en palabras de otros idiomas, como el inglés.

Felicitamos a... Begoña

Felicitamos a... Íñigo

Felicitamos a... Yago

La bibliotecaria y el rey se enfadan con la"e" y la "i"

Todos sabemos lo traviesos que son el príncipe "e" y la princesa "i". ¿Recordáis que, cuando la bibliotecaria "g" les saca a pasear, el rey tiene que ir con ellos, sin hablar, para que se porten bien y la señorita "g" no tenga que forzar la voz? Pues bien, sucedió un día que, incluso yendo el rey "u" con ellos, se pusieron a tirar piedras, y dos de ellas acabaron encima del propio rey. Este empezó a gritar muy enfadado, con lo que se oía ¡"güe", "güi"! Así que, cuando veamos las piedrecitas (los dos puntitos) encima del rey "u" debemos recordar que entonces sí habla. El señor estudioso se alegró mucho de poder escribir así palabras como "cigüeña" o pingüino". Nunca debemos olvidarnos de poner los dos puntitos si queremos que el reu "u" suene con la "e" y con la "i". Sin embargo, debemos recordar que, cuando la "g" acompaña al rey "u" con la "a" o con la "o" no es necesario poner los puntitos. Así escribimos palabras como "agua" y "agüita", "antiguo" y "antigüedad".

Felicitamos a... Guillermo

La bibliotecaria "g"

En Letrilandia no podía faltar una biblioteca y quien se ocupa de ella es la señorita "g". Esta letra, cuando acompaña a los reyes o a la princesa "o" tiene una voz suave. Así escribimos palabras como "gato", "goma" o "gusano". Pero cuando va con los príncipes traviesos, "i", "e", se queda ronca de tanto gritarles. ¡Es que estos chicos se portan mal con todo el mundo!  Y hay que estar muy atento, porque la "g", cuando va con la "e" y  con la "i", no se diferencia de la "j" en su forma de hablar y es muy fácil equivocarse. Así es como suena en palabras como "genio" o "girasol". Así que, para que la voz de la señorita "g" no sufra, y podamos escribir palabras como "guerrero" o "guitarra", el rey "u" tiene que acompañarles. Al igual que ocurría con la "q", el rey "u" se coloca en medio pero no dice nada: sólo les vigila para que se porten bien.

Felicitamos a... Carlota

El trapecista "q"

Otro personaje del circo que se quedó a vivir en Letrilandia es el trapecista "q" que, tras sufrir un accidente, quedó cojito. El rey le encargó una tarea; acompañar a sus traviesos hijos "e" "i" cuando no está la "k", ya que la "c" se queda sin energía cuando va con ellos y no puede hacer ese sonido fuerte. Sin embargo, el trapecista creyó que no sería capaz de conseguir que se portasen bien. El rey, entonces, accedió a acompañarles siempre, pero con una condición: él iría en medio pero no diría nada, estaría totalmente callado. Así podemos escribir palabras como "queso", "paquete", "mosquito" o "esquimal". Pero debemos recordar que la "q" nunca puede ir solita; el rey la acompaña detrás pero no habla.

Felicitamos a... Nicole

Excursión al Valle de Ocón

¡Qué nervios! ¡Creíamos que no iba a llegar el dia! Todos puntuales para montar en el autobús rumbo al precioso Valle de Ocón. Nos dividimos en dos grupos, uno en cada autocar, para visitar el molino y la granja de avestruces. ¡Qué interesante! Después nos reunimos para comer todos juntos en un parque chulísimo de Pipaona. Tras la comida, a jugar y, después, de vuelta con el autobús. Algunos hasta se quedaron dormidos en el viaje, de tan cansados que regresamos.

excursion valle de ocon

¡De fiesta!

Ni el mal tiempo consiguió deslucir la tan esperada fiesta de fin de curso. Incluso, el Astro Rey se atrevió a asomarse entre las nubes cuando bailaron nuestros "soletes". Después, la merecida graduación; ¡qué momento tan emocionante para tod@s!
La paella estaba deliciosa y, por la tarde, a disfrutar con los hinchables, el toro mecánico y el futbolín humano. A continuación, a reponer fuerzas con la merienda y ¡a bailar!
¡Menudo día! Agotador pero súper divertido.

fin de curso

La periodista k

Ya conocemos a la periodista de Letrilandia, la "k". Gracias a ella podemos escribir palabras como "kimono", "kilo" o "kiosco". El problema es que, por su trabajo, pasa mucho tiempo fuera, en otros países, y cuando no está no podemos escribir algunas palabras. Por eso, la enfermera "c", que sabe hablar de maneras distintas, se ofreció para sustituirle cuando ella no esté. Así, cuando la "c" acompaña a la "a", la "o" y la "u", habla como la "k" y nos permite escribir palabras como "casa", "coche" o "cuna". Pero hay un pequeño problema: cuando acompaña a los príncipes "e", "i", le hacen gastar tanta energía con sus travesuras que no puede hablar tan fuerte y sólo puede decir "ce" y "ci". Ya veremos más adelante qué letra nos permite solucionar el problema...

Pequeños grandes cocineros

¿Quién dijo que los humanos no comemos insectos? Pues en esta clase hemos comido "mariquitas"; eso sí, de la especie "dulcis-dulcis"

taller de cocina

Felicitamos a... Hiba

La mudita "h" y su estornudo "ch"

Un día, la niña "h" se perdió y, sin darse cuenta, caminó hacia la izquierda, hacia el país de los gigantes. Éstos enviaron su soplido helado y la pobre "h" se quedó sin voz. El rey "u" le permitió caminar entre las otras letras, pero ella no puede decir nada: es muda. Por eso hay que recordar muy bien si una palabra lleva "h" o no, para no olvidarnos de escribirla, pues eso la pone muy triste. Así escribimos palabras como "helado", "hueso", "hielo",...
Sin embergo, la enfermera "c" la acompaña cuando está acatarrada y, entonces, sí que puede hacer un sonido parecido a un estornudo: "ch". Así suena en palabras como "chorizo", "leche", "choza",...

El bombero "f"

Cuando hay un incendio en Letrilandia, el encargado de apagarlo es el señor bombero que, con su sonido "ffff" nos permite escribir palabras como "falda", "familia", "foto" o "filete".

Felicitamos a... Hajar

El payaso "r" y su hermano el forzudo

En Letrilandia hay un payaso que suele acompañar a la familia real para divertirles. Pero hubo un problema; y es que su voz hace mucho ruido ¡rrrr! y, a veces, molesta al rey "u". Por eso, le ordenó lo siguiente: cuando vaya el primero en una palabra o acompañando a otras letras que no sean dos vocales, puede sonar fuerte. Así escribimos "rosa" o "verde" Pero, si va en medio de dos vocales, tiene que hablar más suave, como en "amarillo" o en "morado". Pero, entonces, descubrieron otro problema: ¿cómo escribrir palabras como "marrón", "barro", "arriba", "sierra",...? Lo arreglaron fácilmente: el payaso "r" llamó a su hermano el forzudo "r" para que le acompañara cuando tuviera que hablar con voz ruidosa. Así, podemos distinguir "pero" de "perro" o "caro" de "carro"

¡Al teatro!

Llevábamos muchos días esperando este momento. ¡Siempre es una aventura salir al teatro! La obra ha sido diferente a las que hemos visto en otras ocasiones. Hoy no nos han contado un cuento, sino que hemos visto a un grupo de cinco bailarines, llamado "Aracaladanza", que han realizado una obra titulada "Constelaciones", inspirada en la pintura de Joan Miró. Con sus danzas y las luces han proyectado sobre el escenario trazos y colores como los de algunos cuadros de ese genial pintor. ¡Nos ha encantado!

Teatro Breton

La señorita "z" y la enfermera "c"

Ya sabemos hace tiempo que el príncipe "e" y la princesa "i" son muy traviesos. Pero es que, a veces, llegan demasiado lejos con sus "trastadas". Hasta que un día, la encargada de llevarles de paseo, la señorita "z" se negó a acompañarles nunca más. Ella misma aseguró al rey "u" que sólo hablaría con él, con la reina "a" y con la princesa "o". El rey tuvo que buscar a alguien que acompañara a sus traviesos hijos y la única que se ofreció fue la enfermera "c" que, como veremos más adelante, sabe hablar de dos formas diferentes. Ella, cuando acompaña al príncipe "e" y a la princesa "i", habla como la "z".
Así, ya podemos formar palabras como "zapato", "cena", "cielo", "zoo" y "zumo" y sabemos muy bien si una palabra es con "c" o con "z" porque la "z" nunca habla con los príncipes traviesos.

Taller de títeres

Hoy nos ha visitado en el colegio un señor muy simpático que traía varias maletas y cajas cargadas de sorpresas. Cuando hemos llegado al polideportivo, las señoritas nos han hecho sentar frente a una caja muy grande con cortinas: ¡era un teatro de guiñol! La función trataba de un panadero al que el malvado diablo de las tres colas quería robar el pan que él, cada día, amasaba para sus vecinos. Pero, como en toda buena historia, el honrado panadero fue más listo que el perverso diablo; consiguió engañarle y acabar con él como se merecía. Nos hemos divertido muchísimo y, como podéis comprobar por nuestras caras, ha habido momentos de gran tensión.
Después, el maestro titiritero nos ha repartido materiales y nos ha explicado cómo realizar nuestros propios títeres. ¡Qué divertido! ¡Han quedado muy originales!

Taller de títeres

La señorita "b" y el camarero "v"

Esta semana hemos conocido a otros dos personajes de Letrilandia: se trata de la presumida "b" y su hermano, "v" que es camarero. Ella es la más alta de los dos, porque siempre lleva tacones. En cambio, él lleva siempre zapatos cómodos porque se cansa mucho en su trabajo. Con ellos podemos escribir palabras como "bota", "batido", "bola", "vela", "valla", "avión",... Y debemos tener mucho cuidado al escribirlas, fijándonos bien si son con "b" o con "v", porque si no el señor estudioso nos llamará "despistados".

Los amigos del cole Petete

El viernes recibimos una visita muy especial: los niños y niñas de 2 años del cole Petete, la guardería que está al lado de nuestro colegio. Algunos creían que iban a venir bebés, pero nos quedamos muy sorprendidos al ver a unos niños "medianos" e incluso "un poco mayores" que saben ir en fila muy bien y que se portan de maravilla. Nos trajeron un regalo: un palo de lluvia que habían fabricado y pintado ellos mismos y que nos encantó tocar. Además nos cantaron canciones y nos recitaron poesías. ¡Es que en el cole Petete se aprenden muchas cosas! Nosotros también les dimos nuestro regalo: un tragabolas de rana que habiamos pintado entre todos. Después salimos con ellos al patio, a jugar en los columpios y en el arenero. ¡Qué divertido estar todos juntos!
Creemos que muchos niños y niñas de Petete están deseando venir el próximo curso a nuestro cole. ¡Animaos, papás y mamás, a conocer también vosotros el colegio Espartero antes de matricular a vuestros peques! El lunes día 25 de marzo tenemos jornada de puertas abiertas para que vengáis a visitarnos pero, si no podéis ese día, pasaros por dirección y os informarán de todo.

visita cole petete

Una escuela con mucho arte

La mamá de nuestro compañero Tomás, de la clase de 4 años, es profesora en la Escuela de Artes de Logroño. Un día nos propuso que los niños y niñas de 4 y 5 años podíamos ir a visitar su escuela y hacer una actividad de cerámica allí. Nos pareció una idea estupenda y, claro, dijimos que sí. El pasado viernes fueron los alumnos de 4 años y volvieron encantados. Y esta semana, por fin, nos ha tocado a nosotros. Cuando llegamos nos estaban esperando Beatriz, que es la mamá de Tomás, y Jose, el profesor de Cerámica de la Escuela.
En primer lugar nos enseñaron la exposición que tienen actualmente en los sótanos. Se trata de una serie de obras hechas por profesores del centro con periódicos, usándolos como material principal y como fuente de inspiración. Vimos elaboraciones chulísimas, tanto de objetos y personajes conocidos como de obras más originales e incluso extrañas. Luego nosotros mismos pudimos contribuir con nuestras propias creaciones, que dejamos allí, en una zona dispuesta para la participación de los asistentes. Os animamos a visitar esta exposición que está abierta al público. Seguro que os sorprenderá y os encantará tanto como nosotros.
A continuación nos enseñaron algunas zonas de la Escuela, que está en uno de los edificios más bonitos de Logroño. Los pasillos están decorados con esculturas gigantes hechas de escayola y Jose nos explicó un poco algunas de ellas. También vimos la biblioteca, que es muy nueva y está muy bien decorada. ¡Y que no tiene cuentos, sólo libros de consulta!
Después subimos al ático, donde está el aula de cerámica. Allí Beatriz y Jose nos contaron un cuento que trata sobre los nombres y nos propusieron elaborar unas placas con los nuestros propios para poner en la habitación. Nos pareció genial, así que nos repartieron arcilla blanca y materiales para modelarla y nos pusimos manos a la obra. Como ya habíamos aprendido muchas cosas sobre el barro gracias a Sandra, la mamá de Ibai, aprovechamos para repasar nuestros conocimientos. ¡Jose se sorprendió de todo lo que sabíamos! Las placas quedaron chulísmas, pero ahora hay que esperar a que se sequen y las pongan a cocer en el horno especial. Habrá que tener paciencia. Las cosas bien hechas llevan su tiempo. Cuando estén listas, Beatriz nos las hará llegar, y podremos pintarlas y ponerlas en nuestra habitación.
Una vez todo recogido y las manos lavadas, salimos a la terraza a comer el almuerzo. ¡Había que reponer fuerzas antes de volver al colegio!
Fue una experiencia inolvidable. ¡Lo pasamos genial y aprendimos un montón! Muchas gracias a Beatriz, a Jose y al director de la Escuela de Artes por ofrecernos una actividad tan interesante. Esperamos que nuestros compañeros más pequeños puedan repetirla en años próximos.

visita escuela de artes

Volcanes

Hoy nos han visitado en clase unas alumnas de 5º de Primaria para hablarnos de algo que nos ha interesado mucho: los volcanes.
Como ellas son ya tan mayores, estudian muchas cosas difíciles y hoy nos han demostrado que, no sólo lo aprenden, sino que también son capaces de explicarlo a niños más pequeños.
Nos han eneseñado, muy orgullosas, las maquetas de volcanes que han construido y nos han hablado de sus partes: la chimenea, el cráter, el magma,... Nos han dejado ver y tocar rocas volcánicas, del Teide y del Vesubio, y también nos han explicado cómo se produce la erupción; incluso nos lo han demostrado haciendo que saliera una especie de lava de dentro del volcán... Aunque enseguida nos hemos dado cuenta de que no era lava, sino una especie de espuma... Ellas nos han dicho que era el resultado de mezclar vinagre y bicarbonato. ¡Qué interesante! Al final hemos aprendido un montón sobre volcanes, aunque algunos ya sabían algunas cosas, ¡porque salen en las cartas de "Invisimal"!

La "y" y la "ll"

Durante este mes hemos aprendido dos nuevas letras, la "y" y la "ll".
Como la princesa "i" tenía miedo de salir sola al jardín, sus papás contrataron al jardinero "j" para que la acompañase; así, los dos juntos forman la "y", que cuando va sola suena como la "i", pero cuando va con las vocales tiene otro sonido.
Además hemos conocido al portero de palacio, el señor "ll", que es primo del lechero "l".
El sonido del portero "ll" es prácticamente igual que el de la "y" cuando acompañan a las vocales.

¡Adiós, Razvan!

El viernes fue un día un poco triste, porque dijimos adiós a Razvan, que ha sido nuestro compañero desde el año pasado.
Razvan volverá con su familia a Rumanía y allí irá a un nuevo colegio y tendrá nuevos compañeros. Sin embargo, nosotros no queremos que nunca nos olvide y, para ello, le hemos regalado un libro hecho con dibujos de cada uno y con nuestros mejores deseos. Él, por su parte, nos ha regalado una plantita que hemos puesto al lado de la ventana. Cada vez que la reguemos, nos acordaremos de nuestro amigo Razvan.
De todos modos, como tenemos la dirección de correo electrónico de su mamá, podremos comunicarnos con él siempre que queramos, contarle cómo nos va y saber de su nueva vida.
¡Hasta siempre, Razvan! Te vamos a hechar mucho de menos, porque has sido un buen compañero y un excelente amigo. ¡Mucha suerte en tu nuevo cole y en tu nueva ciudad! Estamos deseando saber cómo es tu nueva vida.

¿Quién viene hoy?... Sandra, la ceramista

El viernes, para terminar con el tema de los oficios, tuvimos la última visita. Fue Sandra, la mamá de Ibai que, aunque ahora no se dedica a ello, durante un tiempo fue ceramista. Sandra nos habló de este trabajo que consiste en dar forma al barro para crear objetos decorativos o vasijas. Nos explicó cómo se usa el torno, qué tipos diferentes de barro existen y cómo debe ser el horno donde se cuecen: un tipo especial que alcanza temperaturas de hasta más de 1000 grados. Nos contó que la pintura se llama esmaltado y nos enseñó algunas vasijas que ella misma ha hecho y que se pueden utilizar en casa. ¡Además nos regaló un bote para poner lápices fabricado por ella muy bonito! También nos trajo una lámpara muy original hecha con arcilla y nos ayudó a realizar las nuestras propias. Muy ilusionados, nos remangamos y nos pusimos manos a la obra. Ibai fue el ayudante que repartió los materiales: tablillas, rodillos, espátulas y, cómo no, el barro. En cuanto lo tocamos surgieron expresiones sobre lo que sentíamos: "¡Está frío!", "¡mancha las manos!", "¡se hunden los dedos!", "¡tiene piedritas!"... La mamá de Ibai nos explicó que esas "piedritas", llamadas "chamota", son trocitos de cerámica cocida machacada, que se añaden al barro para darle más fuerza. Con las indicaciones de Sandra y su ayuda fuimos dando forma a nuestras lamparitas. Cuando estuvieron terminadas, pusimos dentro una velita y las llevamos a casa. Tenemos que dejar que se sequen y, aunque no tenemos un horno adecuado para que se endurezcan lo suficiente, seguro que el efecto es, cuando menos, original y único.
Gracias, Sandra, por explicarnos un trabajo tan creativo y por ayudarnos con tanta paciencia a sacar el arte que todos llevamos dentro. Ibai tiene suerte de tener unos papás tan artistas.

visita ceramista

¿Quién viene hoy? Ana y Javier, organizadores de fiestas infantiles

Hoy han venido a clase Ana y Javier, los papás de Javier y Daniela. Su trabajo consiste en pensar cómo se pueden divertir los niños y en organizar fiestas para ellos. ¡Qué guay!
Primero, Javier, el papá, nos ha explicado cómo se les ocurrió montar una empresa dedicada a la diversión de los niños y nos ha enseñado fotos de todo lo que tienen para ello: hinchables de distintos tamaños y temas, toros mecánicos, karts, scalextrics, máquina de palomitas, talleres de todo tipo,...Nos ha encantado todo. ¡El sueño de todos los niños y niñas!
Después Ana, la mamá, nos ha repartido materiales y nos ha enseñado a hacer unos "Bob Esponja" chulísimos. Han quedado muy originales, cada uno diferente y especial, y nos hemos divertido un montón.
Pero lo mejor ha sido al final: mientras hacíamos el taller , el papá de Daniela y Javier ha montado un hinchable enorme de Bob Esponja en el polideportivo del cole. ¡Cabíamos todos juntos trepando, saltando, rodando, deslizándonos,...¡Qué bien lo hemos pasado! Hemos acabado cansados y sudados y hemos vuelto a clase muertos de hambre. ¡Menos mal que ya era la hora del almuerzo!
Además, los papás de Javier y Daniela nos han regalado unos maletines muy chulos para llevar los deberes cuando pasemos a primaria.
Queremos dar las gracias a Javier y Ana por venir al cole cargados de sorpresas y regalos para todos. Creemos que, después de Papá Noel y los Reyes Magos, el mejor trabajo para hacer felices a los niños es el vuestro. Esperamos que "Multiplícate por cero" siga muchos años organizando fiestas infantiles y que nunca se os acabe la imaginación ni las ganas de hacer disfrutar a los más pequeños.

visita Javier y Ana

¿Quién viene hoy? Nicole y su mamá, cocineras

La mamá de Nicole es cocinera y quería contarnos cómo es su trabajo, pero por su horario no podía. Así que Nicole ha traído sus cosas de jugar a cocinitas y nos ha explicado a su manera cómo hace su mamá las comidas. Hemos aprendido a distinguir los utensilios que sirven para cocinar, los que se utilizan para servir los alimentos y los que usamos para comer. Además hemos recordado los nombres de los que conocíamos y hemos aprendido algunos nuevos. También hemos visto la diferencia entre cocer y freír y hemos clasificado los recipientes que sirven para cada cosa. Por último hemos aprendido cómo se pone la mesa para comer, con cada utensilio en su lugar.
Nicole ha sido una buena representante de su mamá y ha compartido sus "cacharritos" con todos. ¡Muchas gracias!

Nicole cocinera

¿Quién viene hoy? Jesús, el técnico agrícola

Hoy ha venido el abuelo de Íñigo, Jesús, que ahora está jubilado pero que tenía un trabajo muy interesante que quería contarnos. El abuelo Jesús era técnico de agricultura y se encargaba de hacer una tarea muy especial: la agrupación parcelaria. Nadie en clase sabía qué era eso tan raro, pero él nos lo ha explicado muy bien. Cuando los agricultores tenían varias fincas o parcelas pequeñas separadas, perdían mucho tiempo al tener que desplazarse de una a otra. Además, en muchas ocasiones, no había caminos adecuados para acceder a estas fincas. Si varios agricultores vecinos se ponían de acuerdo, Jesús y sus compañeros medían las fincas, elaboraban un plano, volvían a medir en el plano y reorganizaban las parcelas, haciendo de muchos campos pequeños, menos campos pero más grandes y con buenos caminos para llegar a ellos. Luego repartían estas nuevas parcelas entre los agricultores, según lo que cada uno había aportado. De esta manera hacían más fácil el trabajo y la vida de los agricultores. Todo esto de las parcelas y los mapas es un poco difícil de entender, pero Jesús nos ha traído algunos instrumentos que utilizaba en su trabajo para que lo comprendiéramos mejor: el plano, el planímetro, la escuadra y el cartabón... Íñigo ha sido el ayudante de su abuelo; ¡un orgulloso ayudante!
Gracias, Jesús, por contarnos un trabajo tan interesante y difícil, para el que hay que estudiar muchas matemáticas. ¿Habrá alguien en clase que quiera aprender a hacerlo?

visita abuelo Jesus

¿Quién viene hoy? Elena, la enfermera

Elena, la mamá de Naiara, es enfermera. Ella quería venir a contarnos cómo hace su labor, pero no podía dejar solos a sus enfermos, así que Naiara se ha encargado de hacerlo. Entre las dos han preparado unas poesías y unas adivinanzas sobre el trabajo de enfermero/a. Nos han encantado, porque eran muy divertidas, pero además hemos aprendido cosas nuevas. Como, por ejemplo, que una radiografía es una foto de los huesos y que las mamás embarazadas no se las pueden hacer, ni siquiera pueden entrar a la sala donde se hacen, pues los rayos que se utilizan pueden dañar al bebé que llevan dentro.
Además, Naiara ha traído algunos de los materiales que las enfermeras utilizan para curar. Algunos ya los conocíamos, como la jeringuilla, el algodón y las vendas, pero hemos conocido otros nuevos, como el campo quirúrgico o las pinzas de kocher. ¡Qué interesante! Naiara nos ha hecho una demostración de cómo se utilizan estas cosas y luego ha repartido algunas muestras para que todos podamos practicar en casa.
Muchas gracias, Elena, por compartir una pequeña parte de tu trabajo con nosotros. Bien seguro es que tienes en casa una pequeña futura enfermera que ha heredado tu vocación. ¡Lo ha hecho fenomenal!

enfermera

Felicitamos a... Jorge

¿Quién viene hoy? Enrique, el policía nacional

La visita de hoy ha sido la del tío de Daniela y Javier, Enrique, que es Policía Nacional y ha venido con el Jefe de Policía y dos compañeros. Primero nos han contado cómo es su trabajo, en qué se parece y en qué se diferencia del de otros tipos de Policía, como la Local o la Guardia Civil. Lo más importante es que nos han explicado que su labor consiste, sobre todo, en ayudar a la gente. Nos han regalado unos carnets chulísimos de "amigos de la Policía" y unas pegatinas con el teléfono al que tenemos que llamar si les necesitamos; el 091.
Después, en el patio, hemos podido ver y montar en los vehículos; el coche patrulla, el furgón y las motos. También nos han enseñado los chalecos y los escudos. ¡Qué chulo todo y qué emocionante!
Muchas gracias, Enrique, Jorge y el resto de compañeros. Hemos aprendido mucho y nos ha impactado vuestro trabajo. ¡Creo que en unos años van a tener que convocar oposiciones especiales para tantos aspirantes a Policía que van a salir de esta clase!

visita policia nacional

¿Quién viene hoy?... Begoña, la peluquera

Hoy ha venido a nuestra clase Begoña, la mamá de Carlota, que es peluquera. Nos ha enseñado fotos de su peluquería y nos ha explicado cómo realiza su trabajo. Además ha traído un montón de instrumentos y utensilios necesarios para peinar, cortar, teñir, rizar,... Hemos aprendido sus nombres, aunque algunos ya los conocíamos: rulos, bigudíes, plancha, cepillo, secador,...
Pero lo mejor de todo ha sido la sesión de peluquería: todos nos hemos convertido en sus clientes y Begoña nos ha hecho unos peinados divertidísimos con crestas, pelos tiesos, bucles, mechones postizos,... Carlota ha sido una ayudante sensacional ¡Se sentía tan importante peinando con su mamá! Todos hemos quedado guapísimos. Y nos hemos portado tan bien, que Begoña nos ha regalado una piruleta a cada uno. Además nos ha enseñado la muñeca con la que las peluqueras practican los peinados y nos la ha dejado unos días para que juguemos con ella en clase. ¡Qué divertido! Seguro que algunos aprenden tan bien el oficio que pueden dedicarse a él cuando sean mayores.
Gracias, Begoña, por ser nuestra peluquera por un día. Algunos han preguntado si podrías repetir...¡Tanto hemos disfrutado!

¿Quién viene hoy? Toño, el policía local

Hoy nos ha visitado el papá de Mar, Toño, para contarnos cómo es su trabajo. El papá de Mar es policía local. Hasta ahora creíamos que los policías sólo hacían detener a los malos y poner multas, pero hemos aprendido que su trabajo incluye muchas otras cosas, como regular el tráfico, ayudar en los accidentes, proteger a las personas de peligros, vigilar que se respeta el medio ambiente, ayudar a animales abandonados o heridos,... Toño nos ha enseñado algunos lugares donde la Policía Local realiza sus acciones y también algunas de las herramientas que usan; la "defensa", el silbato, las esposas, el chaleco, la gorra, la radio,... Nos ha encantado ver de cerca y tocar estas cosas. "¡Qué chulada!", decíamos todos. También nos ha traído un dibujo para colorear del escudo de la Policía Local de Logroño. Hemos aprendido un montón y lo hemos pasado muy bien. Y Mar se ha sentido muy orgullosa de su papá. ¡Muchas gracias, Toño, por compartir tus experiencias con nosotros! ¿Quién sabe si el día de mañana algún niño o niña de esta clase será policía como tú?

visita policía local

Felicitamos a... José

Felicitamos a... Munira

¿Quién viene hoy?

Como durante este mes estamos aprendiendo un montón de cosas sobre oficios y profesiones, hemos pensado que sería una buena idea invitar a nuestros familiares a que nos cuenten cómo son sus trabajos, cómo los realizan, qué utilizan, para qué sirve lo que hacen... en fin, todo lo que nos pueda servir para aprender aún más y, quién sabe, para ayudarnos a decidir qué queremos ser de mayores.
Por ahora hay algunos papás, mamás y tíos que se han animado a participar, pero nos gustaría tener algunos más. ¡Ánimo! Estaremos encantados de recibiros y escucharemos con mucha atención lo que queráis contarnos. A partir de la semana próxima podréis ver aquí cómo está resultando esta experiencia.

El tesorero d y el jardinero j

Ahora que ya hemos aprendido muchas letras, vamos más rápido para conocerlas a todas. Ya sabemos que en letrilandia hay un encargado de guardar el dinero, el señor "d" y un jardinero, el señor "j". Con ellos podemos construir muchas palabras nuevas como dado, tejado, jota, jaleo,...

Mensajeros de la paz

Como cada curso, el 30 de enero, coincidiendo con el aniversario del asesinato de Gandhi, celebramos el día escolar de la paz y la no violencia.
Este año hemos realizado un bonito acto en el polideportivo, donde representantes de cada curso han desenrollado el mural realizado para conmemorar esta fecha tan importante. Palabras como amor, respeto, generosidad, cariño,... se repiten en todos los trabajos, para recordarnos lo importante que es el rechazo de la violencia y el acercamiento a nuestros semejantes.
Después hemos cantado todos juntos la canción de la paz que hemos estado aprendiendo estos días.
Un pequeño granito de arena para intentar, entre todos, que éste sea un mundo mejor.

Día de la paz. 30 de enero de 2013

La doctora t

Ya sabemos quién se encarga de curar a las letras cuando están "pachuchas"; es la doctora "t", una médico muy buena que receta batidos y jarabes dulces.
Gracias a ella podemos leer palabras divertidas, como "Petete", "pataleta", "solete" y otras muy ricas como "patatas", "tomate", "palomitas", "pimiento", ...

Felicitamos a... Mario Marín